Интерактивные приемы обучения
Данное пособие переведено на русский язык с английского Представительством Института по освещению войны и мира в Центральной Азии, на основе лицензии Creative Commons BY-NC-SA (допускаются использование и переработка на некоммерческой основе, с упоминанием оригинального авторства и аналогичной СС лицензией).
Медиашкола CABAR.asia рекомендует данное пособие преподавателям факультетов журналистики и медиатренерам. Пособие может быть полезно также и для широкого круга читателей.
Данные приемы предназначены для перевода студентов от пассивного прослушивания лекций к внимательному и заинтересованному участию в процессе, что является главной предпосылкой эффективного обучения. Эти приемы часто воспринимаются как «развлекательные», но они более эффективны для обучения, чем лекции. Не все перечисленные здесь приемы подойдут каждому. Многие факторы, такие как ваш стиль преподавания и личные качества, помогут выбрать приемы, эффективные именно для вас.
Оригинал пособия собран под авторством Kevin Yee, и частично адаптирован из работ нескольких авторов:
- Angelo, Thomas/K. Patricia Cross, Classroom Assessment Techniques. 2nd Edition. Jossey-Bass: San Francisco, 1993.
- Morrison-Shetlar, Alison/Mary Marwitz, Teaching Creatively: Ideas in Action. Outernet: Eden Prairie, 2001.
- McGlynn, Angela, Successful Beginnings for College Teaching. Atwood: Madison, 2001.
- Silberman, Mel. Active Learning: 101 Strategies to Teach Any Subject. Allyn and Bacon: Boston, 1996.
- VanGundy, Arthur. 101 Activities for Teaching Creativity and Problem Solving. Pfeiffer: San Francisco, 2005.
- Watkins, Ryan. 75 e-Learning Activities: Making Online Learning Interactive. San Francisco: Pfeiffer, 2005.
Пособие переведено на русский язык и сверстано специально для Медиашколы CABAR.asia в рамках проекта “Развитие новых медиа и цифровой журналистики в Центральной Азии”
[su_document url="https://school.cabar.asia/wp-content/uploads/2020/10/interactive-learning_12-10.pdf" width="460" height="480"]
